Este segundo volume de “Educ_ação em debate” versa sobre a natureza do desenvolvimento
humano em relação à aprendizagem, problematizando o papel que a Educação escolar
desempenha, especificamente na transmissão dos conhecimentos historicamente
sistematizados, em suas formas mais desenvolvidas. Enfatizam-se as ações pedagógicas
sustentando a tríade: conteúdo, didática e discente, na intenção de contribuir para o debate
sobre o ensino e seu caráter teórico-conceitual.
O livro está organizado em três partes, são elas: Arte e Educação, Percursos da Educação e
Diálogos Possíveis.

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