O autor realiza um exame crítico e reflexivo do fracasso escolar que não é apenas um problema de notas baixas ou reprovações, mas o reflexo de desigualdades estruturais e desafios sistêmicos que buscam soluções transformadoras. O conhecimento e o conteúdo, assim como a desvalorização do professor e sua prática docente, são assuntos debatidos e necessários para os leitores que desejam almejar uma resolução para a educação, em que cada indivíduo seja valorizado em sua singularidade e oportunidades iguais sejam garantidas a todos.